Детский тренер по конному спорту
Быть тренером- сложно, но детский тренер это сложно вдвойне. К этому нужно иметь талант, а ещё огромное терпение. Далеко не все даже самые опытные и именитые тренера могут найти подход к детям, заинтересовать и мотивировать их.
В этой статье мы попробуем найти ответ каким же должен быть детский тренер, чтобы его юные чемпионы занимались с желанием и упорством.
А ещё предложим вам несколько практических советов для повышения эффективности тренировок и поиска контакта с юными всадниками.
В погоне за результатами юные спортсмены зачастую подвергаются высоким тренировочным и соревновательным нагрузкам.
Тренер должен понимать, что бесспорно детский организм отличается от взрослого по все параметрам. Считать ребёнка уменьшенной копией взрослого в корне неправильно, и дело даже не в физическом развитии, а в эмоциональной сфере.
Очень важно уделять внимание общей физической подготовке. Но одновременно с этим необходимо работать над развитием морально-волевых качеств ребёнка и именно тренер прививает дисциплину, умение идти до конца и добиваться целей юным всадникам.
Результаты спортивной тренировки в большой мере зависят от того, насколько удачно тренер сумеет организовать обучение, чтобы сделать его интересным и понятным для данной возрастной группы.
На первых этапах правильней построить тренировку в игровой форме, чтобы ребёнок смог расслабиться. Ведь особое значение в работе с детьми имеет высокая эмоциональность процесса обучения. Однообразные, скучные занятия приводят к тому, что ребёнок теряет интерес.
Мотивировать ребёнка намного проще чем взрослого, но сохранить эту мотивацию на долговременный отрезок в разы сложнее.
Ранее мы уже поднимали вопрос мотивации, хочется напомнить, что она является тем двигателем, который заставляет двигаться вперёд в моменты трудностей, усталости, лени. Взрослый человек понимает, что для достижения цели он должен терпеть некоторые лишения, сложности, ограничивать себя в чем-то, выходить из зоны комфорта. Для ребёнка же этот аспект непонятен. Почему должно быть сложно, если можно просто спортом не заниматься?
Задача детского тренера в этом и состоит. Необходимо обьяснить, мотивировать ребёнка на длительное время. Для этого необходимо задействовать спортивный азарт, переодически устраивать маленькие состязания, важно так же разнообразить тренировочный процесс играми, конкурсами, легко достижимыми небольшими целями. Нужно чётко ставить задачу в начале тренировки и конечно же не забывать за похвалу. Если вы добьётесь уважения, привязанности, станете примером для своего юного спортсмена, то вопрос мотивации упрощается в разы. Ребёнок по своей натуре зависим от похвалы важных для него людей и эта похвала и может стать мотивацией на начальных этапах становления юного всадника.
От отношения занимающегося к тренеру существенно зависит будет ли всадник продолжать занятия спортом или нет. Обнаружена сильная положительная взаимосвязь между стремлением детей продолжать активно тренироваться и их отношением к тренеру. Аналогично и негативное отношение к тренеру во многом определяет уход ребёнка из спорта.
Среди характеристик, которые привлекают детей в личности тренера наиболее значимыми являются: доброта, понимание и внимание, вежливость.
Для формирования устойчивой мотивации к занятием спортом у детей на этапе начальной спортивной подготовки тренеру необходимо:
-Повышать эмоциональную насыщенность тренировок, актуализировать положительные эмоции у юных спортсменов.
Основными мотивами занятий спортом у детей на начальном этапе спортивной подготовки являются: положительное отношение к тренеру, общение с товарищами, внетренировочная досуговая деятельность.
Последнее имеет такое же важное значение, как и первые два фактора. Детям важно общаться и проводить время с теми, кто разделяет их интерес. Поэтому совместные походы в кино с ребятами из конного клуба, празднование дней рождения на конюшне так же помогут юному всаднику продолжать занятия конным спортом.
Ведь молодой всадник вынужден жить в режиме тройной нагрузки: учебной, тренировочной, соревновательной, а ребёнку очень тяжело морально выдержать все это. Поэтому друзья со спорта- это отличная поддержка, а задача тренера создать такой климат в коллективе, чтобы соперничество было здоровым, а взаимовыручка и дружба стояла на первом плане.
Поэтому детский тренер-это прежде всего психолог, который должен замечать малейшие изменения в поведении и настроении юного спортсмена, поддерживать и наставлять его.
Важно научиться общаться с детьми на равных, а не с верху вниз. Но разумеется никогда нельзя забывать о субординации, иначе можно потерять уважение юных учеников.
Интересуйтесь их успехами и проблемами вне конюшни, постарайтесь стать для детей человеком, которому они будут полностью доверять.
Очень важно при работе с детьми иметь терпение и контролировать свои эмоции, ведь юные всадники и без того эмоционально нестабильны, поэтому давление на них должно быть незаметным и скорее напоминать задавание направления, чем принуждение. Очень важно, чтобы ребёнок получал удовольствие от занятий спортом. Заканчивайте тренировку на хорошем, находите моменты за которые можно похвалить и не акцентируйте внимание на неудачах. Помните, что личность маленького всадника только формируется и от тренера во многом зависит каким человеком и спортсменом он вырастит.
Поэтому терпения вам, уважаемые тренера, и помните о том, что все мы тоже были детьми.
